如何建构学科思维方法体系

当前位置: 主页 > 学校教育 > 教师学苑 > 教师课堂 >

如何建构学科思维方法体系


栏目: 教师课堂   作者:佚名   热度:

——以物理学科为例

一、一般思维方法

1.哲学思维

原因与结果、现象与本质、一般与特殊、绝对与相对、对立与统一、量变与质变、变化与联系……

2.逻辑思维

比较法、分类法;类比法、相似法;分析法、综合法;抽象法、概括法;归纳法、演绎法……

3.非逻辑思维

形象、直觉、想象、灵感……(从培养学生的创新意识来讲,直觉和想象应当给予足够的重视)

 

二、学科思想方法

观察实验、理想化实验、猜想与假设、科学假说、模拟研究、模型法、等效、类比、对称、求异、守恒、分割与逼近、图示与图像、数学物理方法……

 

三、具体学科方法

隔离法、等效法、守恒法、叠加法、假设法……解决运动学问题的方法,解决热学问题的方法、解决电学问题的方法等等;以及在物理学中用到的具体的数学方法……







    版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。


    上一篇:如何进行有效的教学辅导

    下一篇:如何有效调控教学节奏




      相关推荐